Formació de la voluntat i de les emocions

Eduquem el cor, eduquem per estimar

Disciplina formativa

Som raó i cor, i aquest es forma amb actituds i hàbits que ens ajuden a viure com a persones íntegres i conviure amb els altres. Els nostres educadors treballen perquè els nens i adolescents descobreixin en el dia a dia aquells valors que originen les normes, de manera que actuïn per autoconvicció i no per la mera imposició d’un reglament. Creiem en una educació que respecta a la persona i doncs es dirigeix a la raó i a la voluntat de l’alumne.

Programa de Virtuts i Programa d’educació per a l’amor (“Aprenguem a Estimar”)

Formant la voluntat, l’afectivitat i les emocions dels nostres alumnes a través d’aquests programes, la nostra meta és que vagin creixent en maduresa d’acord amb la seva edat. Una maduresa que es manifesta en capacitats com ser fidel a les responsabilitats assumides, saber llegir els seus propis sentiments i integrar-los amb la resta de dimensions de la seva vida, prendre decisions prudents, obrir-se als altres i donar-se a ells, és a dir, en definitiva, estimar.

Els alumnes treballen des d’Infantil fins a Batxillerat d’una forma transversal i d’acord amb la seva etapa evolutiva. Cada setmana es viuen les virtuts a través d’un objectiu que es treballa en el col·legi, i es mostra en un mural perquè siguin exemple i reflex per als altres.

• A Infantil, durant l’assemblea, es presenta als alumnes la virtut del mes a través d’un conte, un vídeo, vides de sants, adaptats a l’etapa dels més petits i partint sempre de les necessitats de cada grup.
• A Primària i Secundària, dins del Pla d’Acció tutorial, els alumnes disposen d’una sessió dedicada a treballar la virtut del mes a l’hora de tutoria per a aprofundir i atendre les necessitats del grup.
• A partir de 4t d’ESO, es realitzen campanyes i visites sent els propis alumnes líders i precursors dels projectes que duen a terme. Pel que experimentaran el “posar-se en el lloc de l’altre”, valorar tot el que Déu ens regala i compartir amb els altres el que tenim.

Formació esportiva

L’activitat física i les competicions esportives són un mitjà fonamental on practicar i consolidar hàbits i virtuts essencials per a la vida: treball en equip, una sana competència, diligència, força de voluntat, perseverança, coratge, amistat, companyonia, respecte, superació, alegria, etc.

Per això, el nostre Col·legi Reial Monestir de Santa Isabel aposta per l’esport com un pilar clau per al desenvolupament integral dels nostres alumnes.

Des d’Educació Infantil, fomentem les habilitats motores i la correcta maduració del sistema nerviós a través d’un programa específic d’estimulació primerenca i psicomotricitat. A més, a partir de P3, oferim la possibilitat de rebre classes de natació dins de l’horari escolar.

A partir d’Ed. Primària i fins a Batxillerat, la natació està inclosa dins de l’assignatura d’Educació Física, a la qual dediquen una de les dues hores setmanals d’esport.

Comptem amb les millors instal·lacions del Centre Esportiu Santa Isabel – RMSI Sports, que donen servei a la comunitat educativa, tant en horari escolar com extraescolar, i també a abonats i col·legis externs que contracten els seus cursos de natació.

• Piscina semiolímpica, de 25×12,5 m., en la qual els alumnes d’Educació Infantil poden realitzar cursos de natació en horari escolar i extraescolar. A Educació Primària i Secundària les classes de natació estan incloses dins de l’assignatura d’Ed. Física, realitzant 1 hora setmanal de natació.
• Pista poliesportiva de parquet de 1.164 m²., en la qual es realitzen les classes d’Educació Física i les activitats extraescolars de Futbol i Vòlei. Aquesta pista pot dividir-se en 3 mòduls independents.
• Pista poliesportiva exterior de gespa artificial de 40x20m., en la qual es realitzen classes d’Educació Física i activitats extraescolars de Futbol, combinant-ho amb els usos de pati escolar.
• Dues sales d’activitats dirigides: on es practica psicomotricitat, judo, prejazz, capoeira, steps, elàstics, pilotes terapèutiques…
• Sala de musculació: de 72 m².
• Set vestuaris: amb accés directe a la piscina, proveïts de dutxes individualitzades i taquilles personals.

RMSI SHARKS, EL NOSTRE EQUIP DE NATACIÓ

El Col·legi compta amb un equip de competició de natació propi, els RMSI Sharks, amb alumnes des de 4t de Primària fins a Batxillerat. Els integrants de l’equip que ho desitgen participen en les competicions organitzades pel Consell Escolar de l’Esport. Si vols saber més, punxa aquí.

Esdeveniments esportius en els quals participen els alumnes

• Swimming Contest: competició escolar de natació per alumnes de Primària (a partir de 4t) i Secundària.
  1. Veure resultats EP 2019
  2. Veure records EP
  3. Veure resultats ESO 2019
  4. Veure records ESO

• Torneig de l’amistat: Olimpíades dels Col·legis Regnum Christi que celebren cada dos anys amb el lema “Una família, un equip, una samarreta”

ÚLTIMA EDICIÓ

• Copa ECyD: un torneig que congrega entorn de Jesús i l’esport els diferents clubs per a noies i nois de 5è de Primària a 4t d’ESO que hi ha a Espanya.
• Atlethics Day: Coincidint amb el dia de Santa Isabel, els alumnes de Secundària participen en activitats esportives al Campus esportiu de la UB.
• Ver clasificación 2017
• Ver records
• Cursa Popular Family Day: coincidint amb el Family Day s’organitza aquesta cursa familiar pels voltants del Col·legi.

Activitats Extraescolars

• Guitarra
• Piano
• Violí
• Llenguatge musical
• Cor
• Robòtica
• Francès
• Tècniques d’estudi

Activitats Extraescolars Esportives – RMSI Sports

• Esports d’equip: futbol i voleibol.
• Esports individuals: natació, natació sincronitzada, judo, pre-jazz i jazz i patinatge.

Programa de mentories

• ¿Què és una mentoria?

Relació educativa que s’estableix entre un mentor i cadascun dels seus mentorats, un espai i una oportunitat privilegiats perquè cada alumne de Batxillerat pugui experimentar un acompanyament humà integral per part del seu mentor, en un moment vital i acadèmic tan rellevant com el que està vivint.

Anomenem també “mentoria” a cadascuna de les “parades” o fites que componen aquest recorregut, i l’estructura del qual es descriu més a baix.

• ¿A qui acompanyem a través de la mentoria?

Els destinataris del programa són la totalitat dels alumnes de l’etapa de Batxillerat. Estem parlant, per tant, de tots els alumnes entre els 16 i els 18 anys.

Són persones que estan transitant pel singular moment vital de l’adolescència, el sentit fonamental de la qual és la cerca de la pròpia identitat i del propi lloc en el món, i que estan culminant el seu recorregut escolar, abans d’incorporar-se a l’educació superior. És un moment existencial importantíssim marcat per dues realitats clau: la missió i la vocació.

• ¿Què busquem amb la mentoria?

L’objectiu del programa és acompanyar a cadascuna d’aquestes persones en tan rellevant moment de les seves vides, en el qual els toca tancar una etapa, la del seu pas pel col·legi —fent balanç amb gratitud del viscut i après—, i obrir-se a una nova, amb moltes il·lusions i no menys incerteses. Tot això emmarcat en el moment evolutiu de l’adolescència. L’objectiu és, doncs, que cada alumne pugui comptar en aquest moment amb un formador que li acompanya, és a dir, que es posa al seu costat, “acollint-lo tal com és i allí on està, tant amb els seus talents i possibilitats com amb les seves ferides i limitacions, amb un respecte absolut a la seva llibertat i els seus ritmes” (Document-llavor), per a ajudar-lo a descobrir la seva missió a la vida i a obrir-se al repte del seu propi creixement cap a la plenitud a la qual està cridat.

• ¿Com acompanyem? L’itinerari de les mentories

El terra ferm de la mentoria és la relació entre el mentorat i el seu mentor. El com fonamental és aquesta relació, és la trobada entre ells. Junts, mentor i mentorat recorren un itinerari format per tres parades o mentories a 1r i altres dues mentories a 2n. Cadascuna d’aquestes parades consta, al seu torn, de dos moments: un comunitari, viscut alhora per tots els alumnes del curs juntament amb els seus mentors (mentoria grupal), i un altre individual, en el “tu a tu” entre el mentor i el mentorat (mentoria individual).

Departament d´orientació

La missió del Departament d’Orientació és contribuir al costat de la Direcció del col·legi en la formació i l’acompanyament dels alumnes i en l’acompliment professional dels professors, aportant informació sobre les habilitats, estils d’aprenentatge i característiques personals dels alumnes i les seves famílies, així com propostes d’estimulació de les seves capacitats, orientant-les cap a l’assoliment de les metes educatives i formatives del col·legi. És l’òrgan que assessora en l’orientació del procés formatiu, la finalitat del qual és aconseguir un desenvolupament harmònic en totes les facetes de la personalitat de l’alumne, perquè sigui autònom, responsable i capaç de desenvolupar-se activament en la societat.

El nostre departament d’orientació psicopedagògica està format per:

• Els referents de l’etapa: són psicòlegs, psicopedagogs:
  • Infantil: Margarita Ram de Viu i Belén Sánchez
  • Primària: Sheila González, Mercedes Cortes i Marta Orta
  • Secundària y Batxillerat: Inma Parellada i Angel Ubach
• Altres professionals:
• • Logopeda: Dolors Bonet
  • Maestra d´ E.Especial: Beatriz Palomar
  • Coordinació de programes cooperatius i nous: Pilar Valbuena

Personalització de l’Aprenentatge

Com personalitzem l’aprenentatge? Realitzant…

• Prevenció de dificultats que puguin interferir en el correcte desenvolupament acadèmic-personal-social de tots els alumnes.
• Detecció de dificultats que puguin interferir en el correcte desenvolupament acadèmic-personal-social de tots els alumnes.
• Solució/Atenció de dificultats que puguin interferir en el correcte desenvolupament acadèmic-personal-social de tots els alumnes.
• Programació i realització d’activitats d’orientació escolar, personal, professional i vocacional, potenciant així la formació integral, l’acompanyament i la maduresa personal de cada alumne.

Amb els següents objectius, com a pilars de la nostra intervenció:

• Contribuir a la millora dels processos d’Ensenyament i Aprenentatge que, en tots els nivells i etapes, tenen lloc en el Col·legi.
• Promoure i revisar respostes educatives adaptades a les necessitats dels alumnes individuals i dels grups.
• Col·laborar en l’acció tutorial i en les actuacions d’orientació acadèmica i professional, impulsant el desenvolupament i la maduresa vocacional dels alumnes.
• Acompanyar i fer costat a les famílies i als professors en el procés educatiu.

Programes de suport i enriquiment

• Participació activa en el SEP, Suport Escolar Personalitzat, coordinant o realitzant directament les sessions amb els alumnes:
  • Aula d’acollida destinada als alumnes que s’incorporen per primera vegada al sistema educatiu català i garantir l’adquisició de la competència lingüística de la nova llengua.
  • El reforç està orientat a donar suport a aquells alumnes que necessiten un suport més personalitzat en les àrees de matemàtiques i llengua catalana.
  • “El Projecte d’enriquiment” està orientat per a les etapes de Primària i Secundària, amb l’objectiu de fomentar el talent personal i l’enriquiment extracurricular.

• Anàlisi de resultats de les proves col·lectives, de les valoracions dels processos d’aprenentatge com són la lectura o l’escriptura, conjuntament amb els responsables acadèmics, per a elaborar plans de millora acadèmica.
• Programes cooperatius transversals: One to ONE, padrins de lectura, voluntariat de batxillerat.

Suport al Pla d’Acció Tutorial

Coordinació i elaboració de plans d’acció tutorial de cada curs, desenvolupant competències essencials com:

• Intervenció, amb un treball estret amb tutors i Formació Humana, en el programa d’Educació emocional.
• Elaboració i participació en tallers d’Habilitats socials.
• Programa de prevenció i intervenció en possibles casos d’assetjament escolar.
• Implementant Tècniques d’hàbits d’estudi.
• Intervenció en el Programa d’orientació vocacional.
• Tallers de professionals externs que ens ajuden a abordar temes més específics: xarxes socials, ús/abús de drogues, internet, addiccions als vídeo jocs, ciberassetjament, suplantació d’identitat, etc.

Assessorament a Famílies

• Acompanyem a través de tutories individuals amb alumnes i famílies.
• Coordinació, elaboració i participació a l’Escola de pares.
• Comunicació i seguiment individualitzat en els casos d’alumnes amb dificultats concretes.

Avaluació d’Alumnes

• Avaluació a alumnes de nou ingrés en el centre.
• Aplicació de proves col·lectives institucionals.
• Avaluació individual d’alumnes quan es requereixi.

Programa d’Orientació Vocacional

El col·legi ofereix als alumnes un pla d’orientació vocacional que s’inicia a 3r d’ESO i acaba amb l’elecció del grau universitari a 2n de batxillerat. Entre les nostres activitats troba:

• Proves psicopedagògiques grupals.
• Work Experience.Setmana universitària.
• Taula rodona amb antics alumnes.
• Tallers professionals (amb suport de molts pares de família dels nostres alumnes) sobre sectors laborals i vocacionals.

Coordinació amb equips externs al Col·legi

• Treball conjunt amb professionals externs tant públics (EAP, CDIAP, CSMIJ, SSSS…) com privats.
• Comunicació regular amb aquests centres per a coordinar el treball que s’està realitzant amb l’alumne i obtenir així la millor atenció.

L´alumne RMSI

Es caracteritza per 5 trets clau per a la seva realització personal, per a l’èxit universitari i professional, i per a exercir un lideratge transformador i de servei com a fruit de la formació integral rebuda.